Однажды первоклашкам
предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к
стихотворению Пушкина:
Бразды пушистые
взрывая
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе теплом, в кушачке.
И вот, что получилось
у детишек.
Начнем с того, что самыми понятными словами этого четверостишья
оказались "тулуп" и "кушачек".
Кибитка была
изображена в виде летательного объекта. Почему? Ну, как же,
русским ведь языком сказано - "Летит". Значит летит.
Причем у некоторых
детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо из-за созвучия
слов
"кибитка" и "куб". И вот летит по небу эдакая
ки(у)битка и что делает?
Правильно - взрывает. Кого? Бразды пушистые. Что же такое бразды?
Видимо
если пушистые, следовательно, звери такие. Однако что за название
непонятное "бразды", что за звери? А нормальные такие
звери.
Инопланетные. Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и
дроздами.
И вот вполне
уже логичная картина получается - летит кубической формы
серьезный такой космический летательный аппарат, из которого
на бедных
пушистых мутантов - браздов сыплются градом снаряды и бомбы,
разнося
инопланетную живность в клочья. (Понятие падежей первоклассником
ведь не
известно еще в силу возраста. Поэтому никого не смутило, что
написано-то
бразды, а не браздов, как по идее должно было бы быть).
А рядом, неподалеку
от этого безобразия сидит некая загадочная личность
и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает. Это ямщик.
Причем
изображен он, сидя на обруче (облучек - обручок, почти совсем
одно и то
же), в кожухе и с лопатой в руках. Почему с лопатой? Ну, как
же - он же
ямщик, чем же еще ему ямы копать. Сидит он на обруче, значит,
с лопатой,
на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно выкопать.
Спросите,
зачем выкопал? Понятно зачем - браздов хоронить! Логично? Логично.
Да.
